MAPA #1 Unidad 1: Diseño de productos tecnológicos

 

Unidad 1: Diseño de productos tecnológicos
Tema: De una necesidad a una solución: ¿Cómo nace un producto tecnológico?
Estándar 4: Uso de la tecnología en la solución de problemas y toma de decisiones
Expectativa: 9-12.UST.1 – Análisis de los problemas
Ciclo Montessori: Descubrimiento ⭐

¿Cómo nace un producto tecnológico?

Mira a tu alrededor. Observa tu silla, mochila, lápiz, botella de agua, teléfono o computadora. Aunque son objetos muy diferentes, todos tienen algo en común: fueron creados para cumplir una función.

Cuando escuchamos la palabra tecnología, muchas veces pensamos solamente en celulares, computadoras, robots o Internet. Sin embargo, la tecnología existe desde hace miles de años. La tecnología es el conjunto de conocimientos, técnicas, herramientas y procesos creados o utilizados por las personas para satisfacer necesidades y resolver problemas.

Por eso, una rueda, unas tijeras o un lápiz también representan tecnología.

Todo comienza con una necesidad

Muchos productos tecnológicos comienzan cuando una persona identifica algo que necesita.

Una necesidad es algo que una persona requiere para realizar una actividad, solucionar una dificultad o mejorar su vida.

Imagina que necesitas llevar todos los días libros, libretas, lápices y una computadora a la escuela. Cargar todo en las manos sería difícil. Para responder a esa necesidad utilizamos un producto muy conocido: la mochila.

Con el tiempo, las mochilas han cambiado. Algunas tienen ruedas, compartimientos para computadoras, materiales resistentes al agua y espacios especiales para botellas. El producto continúa mejorando porque las necesidades de las personas también cambian.

Tenemos un problema

Una necesidad puede llevarnos a identificar un problema. Un problema es una situación o dificultad que requiere una solución.

Imagina que en un salón los lápices, marcadores y tijeras siempre están desorganizados. Los estudiantes pierden tiempo buscando los materiales.

Una vez identificado el problema, podemos pensar en una solución. Una solución es una idea, respuesta o acción que permite resolver un problema o satisfacer una necesidad.

Una posible solución sería crear un organizador para los materiales.

Cuando ese objeto es creado para cumplir una función, tenemos un producto tecnológico. Un producto tecnológico es un objeto creado o modificado por las personas para satisfacer una necesidad o resolver un problema.

Un producto tecnológico no tiene que utilizar electricidad. Una silla, una botella, una bicicleta y una mochila son productos tecnológicos, igual que una computadora o un teléfono celular.

Una idea no siempre es suficiente

Ahora tenemos un problema: los materiales están desorganizados. ¿Cuál sería la mejor solución?

Aquí necesitamos creatividad. La creatividad es la capacidad de generar ideas nuevas, diferentes o útiles para resolver un problema.

Podríamos pensar en una caja con divisiones, un organizador de pared, recipientes identificados o un carrito con compartimientos.

Primero podemos generar muchas alternativas. El pensamiento divergente es el proceso de generar diferentes ideas o posibles soluciones para un mismo problema.

Después debemos comparar esas ideas. La convergencia es el proceso de analizar diferentes ideas para seleccionar la solución que parece más adecuada.

No siempre debemos escoger la idea más complicada. Una buena solución debe responder realmente al problema.

De la idea al diseño

Después de seleccionar una solución comienza el diseño. El diseño es el proceso de planificar cómo será y cómo funcionará un producto antes de construirlo.

Supongamos que queremos crear un soporte para colocar un teléfono celular sobre una mesa. Antes de construirlo debemos pensar en su tamaño, forma, materiales y estabilidad.

Podemos comenzar realizando un boceto. Un boceto es un dibujo o representación inicial que permite mostrar cómo podría ser un producto.

El boceto no tiene que ser perfecto. Su función es ayudarnos a organizar y comunicar nuestra idea antes de construirla.

Es hora de probar nuestra idea

Después podemos construir un prototipo. Un prototipo es una versión inicial o modelo de un producto que permite probar cómo podría funcionar antes de fabricar la versión definitiva.

Nuestro primer soporte para celular podría construirse con cartón. Después colocamos el teléfono sobre él para comprobar si funciona.

Pero imaginemos que el teléfono se cae.

¿Significa que fracasamos?

No. Significa que descubrimos algo que debemos mejorar.

Quizás la base necesita ser más ancha o el material debe ser más resistente. Podemos modificar el diseño y volver a probarlo.

El proceso puede repetirse:

DISEÑAR → CONSTRUIR → PROBAR → MEJORAR

Los errores son importantes porque nos ayudan a descubrir qué funciona y qué necesita cambiar.

Mejorar también es crear

Muchos productos que utilizamos actualmente no son iguales a sus primeras versiones.

Piensa en el teléfono. Los primeros teléfonos servían principalmente para hablar con otra persona a distancia. Con el tiempo fueron mejorando hasta llegar a los teléfonos inteligentes actuales.

A este proceso lo relacionamos con la innovación. La innovación es el proceso de introducir cambios o mejoras en un producto, servicio o solución para hacerlo más útil o aportar valor.

Innovar no siempre significa crear algo que nunca haya existido. También podemos tomar una solución existente y encontrar una manera de mejorarla.

Del problema al producto

Ahora podemos observar el proceso completo:

NECESIDAD → PROBLEMA → IDEAS → SOLUCIÓN → DISEÑO → BOCETO → PROTOTIPO → PRUEBA → MEJORA → PRODUCTO

Todo comienza observando.

Quizás los materiales de tu salón están desorganizados. Tal vez una botella se derrama fácilmente dentro de una mochila. Puede que exista algún objeto que sea incómodo de utilizar.

Cualquiera de esas situaciones puede convertirse en el comienzo de un nuevo producto tecnológico.

La próxima vez que utilices una mochila, una silla, un lápiz o un teléfono, pregúntate:

¿Qué necesidad llevó a alguien a crear este producto? ¿Qué problema resolvió? ¿Cómo podría mejorarse?

Muchas innovaciones comienzan de la misma manera: alguien observa un problema y piensa:

“Tiene que existir una mejor manera de hacerlo.”

Vocabulario — 12 términos

Instrucciones: Busca cada término en la lectura. Escribe su definición según aparece en el texto.

1. Tecnología
2. Necesidad
3. Problema
4. Solución
5. Producto tecnológico
6. Creatividad
7. Pensamiento divergente
8. Convergencia
9. Diseño
10. Boceto
11. Prototipo
12. Innovación

Comprensión de lectura — 12 preguntas

Instrucciones: Lee cuidadosamente “De una necesidad a una solución: ¿cómo nace un producto tecnológico?” y contesta cada pregunta utilizando información de la lectura.

1. ¿Por qué una rueda, unas tijeras y un lápiz también se consideran tecnología?
2. ¿Qué necesidad relacionada con los estudiantes se utiliza en la lectura para explicar el uso de la mochila?
3. Menciona dos maneras en que las mochilas han cambiado con el tiempo.
4. ¿Cuál es el problema que se presenta en el ejemplo de los materiales del salón?
5. ¿Qué solución propone la lectura para organizar los materiales?
6. ¿Por qué un producto tecnológico no tiene que utilizar electricidad?
7. ¿Qué debemos hacer durante el pensamiento divergente?
8. ¿Qué hacemos durante el proceso de convergencia?
9. ¿Qué aspectos debemos considerar antes de construir el soporte para teléfono que aparece como ejemplo en la lectura?
10. ¿Para qué sirve realizar un boceto antes de construir un producto?
11. Si el primer prototipo no funciona correctamente, ¿qué debemos hacer?
12. Según la lectura, ¿por qué mejorar un producto que ya existe también puede considerarse innovación?

Pregunta final — Descubrimiento ⭐

13. Mira a tu alrededor e identifica un producto tecnológico que utilizas frecuentemente.

Producto: _______________________________

¿Qué necesidad satisface o qué problema resuelve?

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¿Qué mejora le harías?

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Criterio	Excelente	Satisfactorio	En proceso	Puntos
Vocabulario	12 términos correctamente definidos según la lectura.	9–11 correctos.	8 o menos correctos/incompletos.	12
Comprensión	Responde correctamente y demuestra comprensión de la lectura.	La mayoría de las respuestas son correctas.	Presenta varias respuestas incorrectas o incompletas.	24
Descubrimiento: aplicación	Identifica un producto, explica claramente su necesidad/problema y propone una mejora apropiada.	Completa las tres partes con explicación básica.	La respuesta está incompleta o no relaciona el producto con una necesidad.	10
Presentación del trabajo	Completo, organizado y legible.	Presenta pocos errores de organización o limpieza.	Incompleto, desorganizado o difícil de leer.	4
			TOTAL	50