El éxito comienza cuando creo en mí

 

Lectura: El éxito comienza cuando creo en mí

Grados: 7.º–8.º Tema: Autoconocimiento, fortalezas y superación personal.

Una habilidad que no conocía

Daniel tenía 13 años y pensaba que no era bueno para nada. En la escuela, algunos compañeros obtenían mejores calificaciones y otros destacaban en los deportes. Él sentía que no tenía ningún talento especial.

Un lunes, su maestra anunció un proyecto: cada estudiante debía identificar un problema de la escuela y proponer una solución.

Daniel se preocupó. No le gustaba hablar frente al grupo y pensaba que sus ideas no eran importantes.

Durante el recreo, observó que muchos estudiantes dejaban sus botellas de plástico en el patio. Entonces tuvo una idea: construir un recipiente para recogerlas y promover el reciclaje.

Utilizó una caja grande, materiales reutilizados y dibujos para explicar su propuesta. Trabajó durante varios días. Al principio, el recipiente se rompió y tuvo que comenzar nuevamente.

—No puedo hacerlo —dijo frustrado.

Su compañera Valeria le respondió:

—Claro que puedes. Quizás no te salió bien la primera vez, pero ya descubriste cómo mejorarlo.

Daniel decidió intentarlo otra vez. Finalmente, presentó su proyecto frente al grupo. Aunque estaba nervioso, explicó cómo su invento podía ayudar a mantener limpia la escuela.

La maestra lo felicitó por su creatividad, esfuerzo y perseverancia.

Ese día, Daniel comprendió algo importante: el éxito no significa ser mejor que los demás, sino descubrir nuestras capacidades, aprender de los errores y esforzarnos por alcanzar nuestras metas.

También descubrió que tenía habilidades para construir, resolver problemas y ayudar a otras personas.

Desde entonces, dejó de compararse tanto con sus compañeros y comenzó a reconocer sus propias fortalezas.

Comprensión de lectura — 10 puntos

Instrucciones: Lee y selecciona la mejor respuesta. Cada pregunta vale 2 puntos.

1. ¿Por qué Daniel pensaba que no tenía talento?

• A. Porque no quería estudiar.

• B. Porque se comparaba con sus compañeros.

• C. Porque no tenía amigos.

2. ¿Qué problema identificó en la escuela?

• A. La falta de computadoras.

• B. El ruido en los salones.

• C. Las botellas de plástico en el patio.

3. ¿Qué hizo Daniel cuando su proyecto se rompió?

• A. Lo mejoró y volvió a intentarlo.

• B. Abandonó el proyecto.

• C. Compró otro recipiente.

4. ¿Qué fortaleza demostró Daniel?

• A. Impaciencia.

• B. Perseverancia.

• C. Desinterés.

5. ¿Qué aprendió Daniel sobre el éxito?

• A. Que solamente importa ganar.

• B. Que todos debemos tener las mismas habilidades.

• C. Que debemos reconocer nuestras capacidades y aprender de los errores.

Actividad: Mis tres fortalezas — 10 puntos

Completa las siguientes oraciones:

1. Algo que hago bien es: __________________

2. Una cualidad positiva que tengo es: __________________

3. Algo que quiero mejorar es: __________________

4. Una meta que quiero alcanzar es: __________________

5. Para lograr esa meta puedo: __________________

Cierre reflexivo: ¿Podemos ser exitosos aunque cometamos errores?